人教版七年级数学上册第二章有理数的运算2.1.1有理数的加法第1课时有理数的加法法则教学设计.docxVIP

第二章有理数的运算

2.1有理数的加法与减法

2.1.1有理数的加法

第1课时有理数的加法法则

课题

有理数的加法法则

课型

新授课

教学内容

教材第25-28页的内容

教学目标

1.理解有理数加法的意义，掌握有理数加法法则．

2.能利用加法法则进行有理数加法运算．

教学重难点

教学重点：理解有理数加法的意义，利用加法法则进行有理数加法运算．

教学难点：分情况讨论有理数的加法法则的思路的建立；异号两数相加的法则.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

【问题1】前面我们学习了有理数，有理数有几种分类方法呢？

【师生活动】学生回答：有理数可以分为正有理数、0和负有理数；有理数还可以分为整数和分数．

教师：在小学，我们学过正数及0的加法运算.引入负数后，也要研究有理数的加法运算.日常生活中也会遇到有理数相加的问题，例如，在本章引言中，我们曾看到一张“收支情况表”，那里把收入记作正数，支出记作负数，在求“结余”时，需要计算18.5+(-6.5),12.0+(-15.2）等．

【问题2】小学学过正数与正数相加、正数与0相加以及0与0相加．引人负数后，在有理数范围内，加法有哪几种情况？

【师生活动】学生思考、交流、补充，由老师总结：还会出现“负数+负数”“负数+正数”“正数+负数”“负数+0”“0+负数”.

2.类比探究，学习新知

教师：我们借助大家熟悉的生