人教版七年级数学上册第二章有理数的运算2.2.1有理数的乘法第1课时有理数的乘法法则教学设计.docxVIP

第二章有理数的运算

2.2有理数的乘法与除法

2.2.1有理数的乘法

第1课时有理数的乘法法则

课题

有理数的乘法法则

课型

新授课

教学内容

教材第38-40页的内容

教学目标

1.理解有理数的乘法法则．

2.能利用乘法法则熟练进行有理数的乘法运算．

3.理解倒数的意义，会求一个有理数的倒数．

4.会用分类讨论的思想归纳出两数相乘的法则.

教学重难点

教学重点：两个有理数相乘的符号法则及运算步骤.

教学难点：如何观察给定的乘法算式；从哪些角度概括算式的规律.

教学过程

备注

1.提出问题，引入课题

问题：小学已经学过正数与正数的乘法、正数与0的乘法，那么引入负数之后，有理数的乘法运算有几种情况？怎样进行有理数的乘法运算？

【师生活动】让学生充分思考后回答，同时教师引导学生从有理数分为正有理数、0、负有理数的角度去考虑，点拨学生的展示情况，最后得出结论．教师点明课题：今天我们来探究有理数的乘法法则.

2.类比探究，学习新知

【问题1】从我们熟悉的乘法运算开始，观察下面的乘法算式，你能发现什么规律吗？

3×4＝12；3×3＝9；3×2＝6；3×1＝3；

3×0＝0.

【师生活动】教师引导学生从算式的两边分别分析两个乘数和积去观察发现规律．

【问题2】要使这个规律在引入负数后仍然成立，那么应有：

3×(－1)＝____________；3×(－2)＝_