人教版七年级数学上册第六章几何图形初步6.1.2点、线、面、体教学设计.docxVIP

第六章几何图形初步

6.1几何图形

6.1.2点、线、面、体

课题

点、线、面、体

课型

新授课

教学内容

教材第155-157页的内容

教学目标

1.通过丰富的实例，进一步认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系．

2.通过点、线、面、体的变化过程，渗透转化、化归、变换的思想.

教学重难点

教学重点：认识点、线、面、体的几何特征，感受它们之间的关系.

教学难点：在实际背景中体会点、线、面、体之间的关系.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

日常生活中，我们经常看到下列情况：夏天的夜空散布着点点星星；流星划过天空留下一道明亮的光线；把一枚硬币在桌面上快速旋转，呈现在眼前的是一个球．今天，我们将从几何的角度来研究这些现象．

【师生活动】在探究组成几何图形的基本要素时，要准备比较丰富的图片，先从中抽象出几何图形，再分析组成这些几何图形的基本要素．必要时，借助模型或动画演示．

2.类比探究，学习新知

【问题1】物体的构成往往包含多种元素，几何图形也是如此．以长方体为例，我们来分析一下图形的构成元素：

(1)观察长方体模型，它有几个面？面和面相交的地方形成了几条棱？棱和棱相交成几个顶点？三棱柱呢？

(2)由此可见，构成几何图形的元素包含哪些？

【师生活动】学生观察思考，议论交流．

【归纳】图形的构成元素包括点、线、面、体．

【问题2】让我们先来认识