人教版七年级数学上册第三章代数式3.1列代数式表示数量关系第2课时列代数式教学设计.docxVIP

第三章代数式

3.1列代数式表示数量关系

第2课时列代数式

课题

列代数式

课型

新授课

教学内容

教材第71-73页的内容

教学目标

1.会用代数式表示实际问题中的数量关系.

2.初步培养抽象能力、应用意识.

教学重难点

教学重点：熟练运用代数式表示实际问题中的数量关系.

教学难点：熟练运用代数式表示实际问题中的数量关系.

教学过程

备注

1.创设情境，引入课题

我们知道字母可以表示数，在解决问题时常需要把问题中与数量有关的词语用代数式表示出来，本节我们就来探究如何列代数式.

思考：如何用代数式表示a,b两数的和与差的积？

【师生活动】学生尝试解答，教师引导将问题分解成表示a，b两数的和，表示a，b两数的差，再表示它们的积三个问题，从而列出最终的代数式.

2.类比探究，学习新知

【问题1】列代数式：(1）一条河的水流速度为2.5km/h，船在静水中的速度为v?km/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度；

（2）一个正方体的棱长是a，这个正方体的表面积是多少？体积呢？

【师生活动】学生先独立列式，然后同桌交流，学生代表板演展示，教师巡视指导．

解：(1）顺水行驶和逆水行驶时的速度分别是（v+2.5)km/h,(v-2.5)km/h;

(2）面积=6a2，体积=a3.

归纳：(1）列式就是把实际问题中与数量有关的语句，用含有数、字母和运算