《2.墨彩绽放》课件2026-2027学年人美版五年级上册美术.pptxVIP

人美版（新教材）小学五年级上册

《墨彩绽放》

核心素养目标

审美感知：能赏析张大千、刘海粟泼墨泼彩山水作品，分辨泼墨、泼彩两种技法的画面效果，感受墨色流动、色彩晕染带来恢弘、虚幻的诗意意境，体会青绿山水与现代泼彩融合的独特美感。

艺术表现：读懂泼墨、泼彩的操作方法，掌握泼、破、印、洒、积墨等多种水墨实操技巧；能按照“无形到有形、有形到突破”两步流程，独立完成一幅完整泼彩山水作品，把控水分、墨、色彩的交融层次。

文化理解：了解张大千是泼墨泼彩画先驱，知晓泼墨、泼彩是中国写意国画独特表现手法，明白这类技法重在抒发内心情绪，理解传统山水画借水墨云雾寄托心境的文化内涵。

创意实践：跳出传统山水题材，能用泼墨泼彩技法创作城市、风景等多元画面；还能结合文创手工，用泼彩装饰文具、学习用品，拓展国画技法的生活应用。

激趣导入

欣赏流动墨彩奇观

墨彩流动小实验

名家作品初赏

屏幕上两幅大师作品，一幅是刘海粟的莲花峰云烟，一幅是张大千的《长江万里图》，画家没有一点点细致勾勒山石，而是直接泼洒墨彩，就画出了壮阔山水，大家说说第一眼的感受。

长江万里图卷（中国画，局部） 1968 张大千 中国台北历史博物馆 

从天都峰绝顶写莲花峰云烟（中国画） 现代 

刘海粟刘海粟美术馆

艺术欣赏

认识泼墨泼彩技法

任务一认识泼墨泼彩画

张大千是泼墨、泼彩画的先驱人物，我们先