《3.美感生活》课件2026-2027学年人美版五年级上册美术.pptxVIP

人美版（新教材）小学五年级上册

《美感生活》

核心素养目标

审美感知：能从衣、食、住、行四类生活事物中，观察造型、色彩、材质的美感；赏析毕加索名画衍生文创，读懂艺术作品转化为生活用品的设计思路，学会从造型、色彩、用途、环境多角度赏析生活美。

艺术表现：熟练运用画、折、剪、刻、粘贴、缝制多种手工技法，就地取材，遵循实用、美观、环保原则，独立完成一件有美感的生活用品。

文化理解：读懂传统民族服饰、古建筑、传统糕点、现代交通里的审美设计，明白艺术不是只存在美术馆，实用生活用品同样承载审美与文化；理解创意设计可以改善、美化日常生活。

创意实践：能就地取材开展创意改造，独立设计生活文创；可以小组合作整合多件作品，搭建主题生活场景装置，大胆融合自然材料、废旧材料开展多元创作。

生活导入

探寻衣食住行里的美

衣食住行美图看一看

核心问题大思考

我们的生活中还有哪些既实用又有艺术感的事物？它们给了我们哪些创作启示？大家结合图片里的物件分组讨论。

像民族服饰、古建筑、糕点、高铁、陶瓷包包、文具都兼具实用与美感；它们启发我们设计物品时，既要保证好用，也要搭配好看的造型、色彩、花纹，兼顾实用与审美。

艺术欣赏

名画衍生生活文创赏析

名作初见赏《梦》

屏幕上这幅油画是毕加索的《梦》，大家仔细观察画面人物的线条、色彩，再看旁边的帆布包、瓷鸟摆件，艺术家把名画印在了生活用品上。

赏析设计思路提问

经典艺术作品