新苏教版科学三年级上册第二单元第6课 认识固体教学设计.docVIP

年级

三年级

单元内容

第二单元固体与液体

课题

第6课认识固体

教材

分析

《认识固体》是苏教版新教材三年级上册第二单元的起始课，本课选取石头、塑料、橡皮、面粉等生活中常见固体作为研究对象，引导学生通过观察、比较、分类等探究活动，认识固体有确定的形状、体积和质量的基本特征，区分流动的固体与液体，建立固体的科学概念，为后面学习《认识液体》以及研究固体和液体的混合做好铺垫，落实科学观察、比较归纳的探究能力培养，体现科学学习从身边事物入手的特点。

学情

分析

三年级学生在日常生活中见过大量固体，有较多感性认识，喜欢动手观察，但以具体形象思维为主，容易凭表面现象判断物体，会把沙子、面粉这类能流动的细小固体当成液体；学生能运用感官进行简单观察，但提炼概括物体本质特征的能力不足，很难区分“看得见的外形”和“物质本身的属性”，教学中需要借助丰富实物和对比实验，帮助学生纠正前概念，逐步建构固体的科学概念。

教学

目标

科学观念

知道固体有固定的形状、体积和质量；

外力可以改变固体的形状，但构成物质和质量不变。

科学思维

能通过对比实验归纳固体的共同特征，能区分固体和液体。

探究实践

学会用排水法测量不规则固体的体积，能准确测量固体的质量。

态度责任

培养严谨的测量习惯，体会转化法的巧妙。

教学重难点

重点：固体的共同特征，不规则固体体积的测量方法

难点：理解“形状改变，物质和质量不变”