原创力文档第二单元《感人的色彩》单元整体设计
湘美版六年级上册
单元名称
感人的色彩
课时安排
3课时
学科
美术
年级
六年级上册
单元教材分析
本单元以“色彩能表达我们的内心感受”为大观念，围绕色彩的文化寓意、情绪感染和联想转换展开。教材从中国民间美术用色进入，通过彩纸套贴剪纸认识色彩与民俗叙事；继而研究对比色在经典绘画中的情感力量；最后讨论色彩的冷暖属性及其心理联想，开展色彩互换练习。三课形成“文化语境中的用色—画面情绪中的用色—个人经验中的用色”的递进，使学生从辨认颜色走向有依据地分析、选择和重组色彩。
《用色彩叙事》以“中国红”和民间美术色彩歌诀为线索，呈现湖南刺绣、山西窗花、江苏泥塑及库淑兰剪纸作品，强调红、黄、蓝、绿、黑白等色彩既具有装饰性，也承载喜庆、吉祥、生命与民间故事。教材通过彩纸套贴步骤，指导学生经历剪、贴、衬等操作，把人物、动物、植物和边饰组合为叙事画面。
《色彩的情感》从农民管乐队、康定斯基《小小的喜悦》、毕加索《哭泣的女人》、蒙克《焦躁》、闫立鹏《红烛颂》等作品出发，介绍色相环中相距120度至180度的色彩属于对比色，以及互补色并置会形成鲜明醒目的视觉效果。教材还提示色彩面积大小、明度纯度和色彩位置同样影响主题与情绪，要求学生选用合适媒材，以对比色表达个人情感。
《色彩的联想》进一步把色彩与经验、季节、温度和情绪联系起来，说明红、黄、橙偏暖，蓝、绿、紫偏冷，冷暖感
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