教科版(2026秋新版)小学六年级《科学》上册第三单元 地球的运动 教学设计.docxVIP

教科版(2026秋新版)小学六年级《科学》上册第三单元地球的运动教学设计

第三单元地球的运动

第1课利用地球模型来研究

【教学目标】

科学观

念

5.知道昼夜交替、四季变化都与地球运动密切相关；

6.认识地球仪的基本结构(地轴、赤道、南北半球),了解地球模型的常见种类与不同用途。

科学思维

5.能对观察到的自然现象和疑问按“昼夜类、四季类”分类整理；

6.能从地球仪中提取关键信息，提出可探究的科学问题。

探究实践

5.能小组合作完成现象与问题的分类记录；

6.能规范观察地球仪并记录发现，构思简易地球模型的制作方案。

态度责任

6.对地球运动的奥秘产生探究兴趣；

7.体会模型法在大尺度科学研究中的重要作用，乐于动手制作模型，为后续探究做准备。【教学重难点】

重点：梳理昼夜与四季的相关现象，认识地球仪的核心结构。

难点：提出可探究的科学问题；理解用模型研究地球的科学意义。

【教学准备】

PPT课件(含实验视频：制作地球海陆分布模型、制作地球模型)、标准地球仪、班级记录单(现象、问题各1份)、不同类型地球模型图片、自制地球模型示例。

【教学过程】

教学环节

教学活动

聚焦：联系生活，引出问题(5分钟)

4.出示生活现象图片，连续提问：太阳每天东升西落，周而复始，这是为什么?春夏秋冬四季有序循环，是什么原因造成的?夏天炎热、冬天寒冷，气温变

化又和什么有