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知识建构视域下生成式AI促进职前教师跨学科教学设计的实证研究.pdf

知识建构视域下生成式AI促进职前教师跨学科教学设计的实证研究.pdf

    摘要

    为培养学生应对未来社会复杂问题的能力，在中小学开展跨学科课程与教学已成

    为各国基础教育改革的共同焦点。我国教育部颁布《义务教育课程方案（2022年版）》

    提出各学科要深入推进和落实跨学科教学。然而，当前教师进行跨学科教学设计时面

    临多学科知识不足、需要持续专业指导和及时反馈等突出困境，这些挑战对职前教师

    尤为显著和复杂，迫切需要新型工具和框架以支持职前教师跨学科教学设计。生成式

    AI技术为教师的课程设计带来了深刻变革，但实际应用却囿于“节约时间、提高效率”，

    亟需关注其如何支持教师作为“学

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