知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2025-(华南师范大学版)_2025年04期_ZSHS202504.pdfVIP

论中小学生数学课堂中发散思维的培养

广东省广州市广东第二师范学院数学学院(510303)彭康泰

摘要在中小数学课堂上要培养好学生的发散思维需要生的创新意识,创新意识主要是指主动尝试从日常生活、自

做好下列三个方面:教师要意识到自身的发散思维能力可以然现象或科学情境中发现和提出有意义的数学问题,不难看

提升,并可以通过一些手段和途径去锻炼发散思维能力;要出培养学生的发散思维是提升学生创新意识的重要手段.新

针对性地备课,包括如何设定发散思维的教学目标、设置相课标还强调培养学生的“四能”:发现问题和提出问题、分析

应的发散思维训练和评价学生的发散思维水平等;教师要创问题和解决问题的能力,而培养发散思维显然与这些能力的

造鼓励提出自由想法的课堂氛围,而且要采取一些教学策略培养息息相关.

和发散思维工具来引导和促进学生进行发散思考.2培养学生的发散思维中存在的问题

关键词发散思维;发散思维训练;发散思维工具

通过平时的课堂观察和与中小学教师的交流以及对相

1前言