知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2024-(华南师范大学版)_2024年11期_ZSHS202411.pdfVIP

跨学科视角下2023年高考数学命题的分析与思考

湖南工业大学理学院(412008)肖亚微邓胜岳

湖南省株洲市第二中学(412007)吴海燕

摘要加强跨学科教学与学习是当前教育改革的新趋对2023年新课标I卷、II卷及全国甲、乙(文、理科)卷六

势,跨学科理念已体现在课标、教材及高考中.高考作为检验套试卷进行汇总,全国高考数学试卷中共出现了11道跨学

学生跨学科能力的重要渠道,对中学数学跨学科教学改革具科试题(包括文、理科试卷中相同的试题数量)如表1所示.

有引领作用.2023年全国高考数学试卷中涉及的跨学科试题1.2学科来源分析

位置分布均衡,学科来源广泛,为高中数学课堂跨学科教学关于数学跨学科的学科来源,本文采用《中华人民共和

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提供了新的启示和指引.国学科分类与代码国家标准(2009年版)》,将