知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2024-(华南师范大学版)_2024年08期_ZSHS202408.pdfVIP

高中数学渗透跨学科理念研究*

黑龙江省佳木斯市向阳区佳木斯大学(154002)岳佳鑫韩红

摘要高中是创新型人才成长的关键阶段,教师应更注2.1培养创新意识

重学科之间的互通联系,跟紧新时代教学改革潮流,丰富跨高中数学知识抽象,而学生更倾向于直观的认知,而目

学科教学经验,根据学情设计跨学科教学内容,激发学生学前,大部分教师采用的灌输式教学方式会使学生在面对复杂

习兴趣,提高学生综合素养,培养创新型人才.因此针对高中问题时往往会变得无从下手,只能通过死记硬背的方式来掌

数学如何渗透跨学科理念提出了相关策略.握概念.长此以往,学生的思维也受到局限,不利于培养创新

关键词高中数学;跨学科;创新型人才[1]

意识.

1引言

在高中数学教学中渗入跨学科理念,可以促进各个学科

在新高考改革的背景下,对高中数学教学提出了全新的