知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2024-(华南师范大学版)_2024年10期_ZSHS202410.pdfVIP

基于BTT模式的初中数学教学策略的探究*

广东省东莞市东华初级中学(523000)曹伟

摘要脑是人类神经系统的一部分,它负责接收、处理和拥有综合化、全局化的思维,进行持续性的学习评估,培养学

存储信息,以脑为导向的教学模式是实现更大学习成效的最生进行高阶思维,把脑科学的相关研究成果形成教学策略,

有力的、基于研究的方法之一.及时吸收和运用最新的脑研运用到初中数学教学中去.

究成果将有效提升教育质量和学习效果,本文以初中数学教

学策略为例,根据脑科学研究的发现提出教学实践的策略,

从而提升教师的教学质量,培养学生创造性思维的能力.

关键词BTT模式;初中数学;教学策略;脑科学

在教育领域中,我们不断地寻求创新和改进教学方法,

以更好地满足学生的学习需求.然而,我们常常忽视了一个

重要的因素—–脑科学.脑是人类神经系统的一部分,它负

责接收、处理和存储信息.基于脑的研究发现,以脑为导向

图1BTT模式

的教学模式是实现更大学习成效的最有力的方法之一.本

文将以初中数学教学策略