知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2023-(华南师范大学版)_2023年08期_ZSHS202308.pdfVIP

历史与技术融入数学竞赛解题教学的探索与思考*

—–以一道上海市高三竞赛题为例

江苏省天一中学(214101)安恺凯

无锡市东北塘中学(214191)沈丹丹

摘要通过在一道上海市高三竞赛题中引入有关笛卡尔授许晨阳所言:“数学研究中需要许多不同的数学能力,数学

叶形线的历史趣事,以及运用GeoGebra展现图像变化,让学竞赛培养的能力只是其中的一部分,尽管适度的训练可以在

生看到问题背后更大范围的知识,以及更加长远的意义,创某种程度上发展学生的数学能力,但是过度的训练却有可能

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新了问题解法,生动了教学过程,提升了学生兴趣.阻碍学生数学研究所需能力的发展”.

关键词竞赛;双变量;笛卡尔叶形线;数学史;GeoGebra作为一线教师,笔者时常思考,在竞赛解题教学中,在指