知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2024-(华南师范大学版)_2024年14期_ZSHS202414.pdfVIP

高中数学实践活动课程现状调研及改善路径*

安徽省合肥八中教育集团铭传高级中学(231200)陈民

摘要数学实践活动课程是指在课堂教学之外,学生参学知识,从活动中培养学生的创新意识和实践能力,从学生

加的与数学学习有关的各种活动,教学的主体也由教师变成的人生经历和已有的知识背景出发,为数学课堂上焕发活力

了学生本人.通过实际调查发现,高中数学实践活动课程的提供充分交流的机会.积极构建数学实践活动课程,对学生

开展相对缺失,其原因是学校态度淡漠,家长支持力度小,教增长知识、开阔视野、开发智力和个性、展示才干有很大的帮

师的参与度低以及学生兴趣弱等方面造成的.为使这种现状助,意义非凡.教师要有计划地把数学实跋活动组织得丰富

得到缓解,文章给出改善路径,为教师的教学提供有力的支多彩、形式多样,培养学生的交际能力和数学学习中的实际

持.应用能力.国家在教育上下足了功夫,高中数学的教育也随

关键词数学实践;调查分析;改善路径之发展,但是,很多老师不同程度地忽视了高中学生的心理

新课改