《欣赏 在北京的金山上》课件2026-2027学年四年级音乐上册人音版（简谱）.pptxVIP

人音版（新教材）小学音乐四年级上册

《北京的金山上》

核心素养目标

艺术表现：聆听歌曲找出颤音、下滑音；哼唱主题旋律；掌握藏族基本舞蹈动作；跟随音乐边听音乐边跳藏族舞蹈。

文化理解：明白歌曲创作背景，旧社会农奴翻身解放；了解藏族歌曲常用颤音、滑音的演唱特点；知道藏族基本舞蹈体态，感受藏族民俗文化。

创意实践：聆听乐曲总结演唱特点；模仿颤音、下滑音；学习甩袖、踏步等藏族舞蹈动作；小组合作伴着音乐完整表演藏族舞蹈。

雪域入境，节拍热身

藏族踏步小游戏

同学们，来到美丽的青藏高原，我们跟着拍轻轻踏步，强拍落脚稍重，其余拍子轻盈落脚。

“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。

学习基础乐理知识

歌曲1=G、拍，中速，拍强弱规律：强‑弱‑次强‑弱；乐谱里面有颤音、下滑音记号，是藏族歌曲典型记号。

“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。

完整聆听歌曲音频

我们完整欣赏《在北京的金山上》，认真听一听这首歌曲在演唱上有哪些特别之处。

聆听旋律，辨析演唱特点

分段聆听歌曲片段

我们分段聆听乐曲，重点留意带有颤音、下滑音的乐句。

模仿颤音和下滑音

我们试着模仿，颤音就是声音轻微抖动；下滑音音调慢慢降低。

研读课本第一道思考题

演唱中运用颤音、下滑音；声音悠扬舒展；音色高亢深情，带着浓郁藏族民歌韵味。

分句哼唱歌曲主题旋律

我们跟着钢琴哼唱主旋律，遇到颤音的地方声音轻柔抖动。

了解背景，学习藏