小学语文统编版六年级上册第三单元语文园地.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

语文（统编版）

年级

六年级

学期

秋季

课题

语文园地三

教学目标

1.梳理“有目的地阅读”相关方法，养成带着目的进行阅读的良好习惯。

2.会运用细节描写刻画人物“入迷”的样子。

3.会运用先总说观点，再分步说明理由的方式表达自己的观点。

4.朗诵并背诵《春日》。

教学重难点

教学重点：

1.能结合本单元的学习，梳理“有目的地阅读”的方法，初步养成带着阅读目的选择阅读方法的习惯。2．体会运用动作、神态描写表现人物入迷的好处。了解有条理地说明理由、表达观点的方法。

教学难点：

学习描写人物“入迷”样子的方法，能清晰表达观点。

教学过程

第一课时

一、回顾导入

（一）回忆单元主题

（二）了解各板块学习内容

二、交流平台

（一）明确目的

（二）分享交流

1、倾听同学发言

2、交流分享观点

3、总结阅读方法

4、情景创设：明明咳嗽迁移学法运用

三、日积月累

1.初读：读准字音。

2.再读：了解诗人。

3.三读：理解诗意。

4、感悟诗情

5、尝试背诵

6、拓展积累，搜集更多有关“春”的诗句

四、布置作业

第二课时

一、词句段运用

（一）学习描写人物入迷的方法

1.理解“入迷”意思。

2.感受“入迷”画面。

3.学习描写“入迷”的方法，并尝试运用所学方法写一写

（二）学习清晰表达自己的观点

1.自主学习“如何表达自己的观点”。

2.学生分享方法。

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