初中语文七年级下册：专题学习活动我的语文生活.docxVIP

初中语文七年级下册：专题学习活动我的语文生活.docx

教学设计

课程基本信息

学科

语文

年级

七年级

学期

春季

课题

《我的语文生活》

教学目标

1.快速梳理对联的起源、分类及核心特点，精准提取“字数相等、词性相同、对仗工整”等关键要素，能用简洁语言讲清对联的“门道”。

2.熟练掌握“分类归纳法”“场景匹配法”“赏析三步法”“创作公式法”，能综合运用方法完成对联搜集、赏析与创作任务。

3.深度体悟对联中承载的地域文化、民族精神与家国情怀，建立“对联之美—文化传承”的深度认知关联，增强文化自信与传承意识。

教学重难点

教学重点：

1.快速梳理对联的起源、分类及核心特点，精准提取“字数相等、词性相同、对仗工整”等关键要素，能用简洁语言讲清对联的“门道”。

2.熟练掌握“分类归纳法”“场景匹配法”“赏析三步法”“创作公式法”，能综合运用方法完成对联搜集、赏析与创作任务。

教学难点：

1.深度体悟对联中承载的地域文化、民族精神与家国情怀，建立“对联之美—文化传承”的深度认知关联，增强文化自信与传承意识。

教学过程

一、情境导入?明确核心任务

1.展示杭州岳王庙对联“三十功名尘与土，八千里路云和月”，提问“这副对联仅十四字，为何能让人感受到岳飞的家国情怀？”引发学生思考。

2.介绍学校“天下家国”语文实践周活动，明确本课核心任务——“寻找杭州最美对联”，赋予学生“对联文化探寻者”身份。