小学语文统编版三年级上册：25.手术台就是阵地第二课时.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学语文

年级

三年级

学期

秋季

课题

25《手术台就是阵地》第二课时

教学目标

1.通过品读白求恩的外貌、动作、语言描写，感受其崇高品质。

2.能结合课文内容，深入理解“手术台就是阵地”的含义。

3.激发对白求恩的敬佩之情，并能通过书写等方式表达敬意。

教学重难点

教学重点：

1.带着问题默读课文，品读战斗环境与白求恩言行的语句，理解内容。

教学难点：

1.理解“手术台就是阵地”的深层含义，体会白求恩的国际主义精神。

教学过程

（一）字词检测

1.完成《课堂作业本》第二题，要求拼读准确、书写工整、姿势正确。

2.集体订正答案。

（二）聚焦人物，感悟品质

1.自主默读，勾画语句：

默读课文，画出描写白求恩的语句，并批注感受。

2.品读语句，感悟形象：

外貌描写：“他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。”体会其疲惫与坚守。

神态动作：“白求恩仍然镇定地站在手术台旁。”理解“镇定”，感受其临危不惧。

动作细节：“他接过……镊子，敏捷地……取出……弹片……”圈画动词，体会医术高超。

语言描写：分角色朗读白求恩与卫生部长的对话。

品味“沉思”：他在想什么？（伤员安危、医生职责）

重点品析：“手术台是医生的阵地……我是一名八路军战士，不是你们的客人。”

补充资料：对比白求恩在加拿大与中国的生活条件，深化对其国际主义精神的理解。

理解课题：引导学生说出