小学数学北师大版2024一年级下：第3课 数学连环画故事会.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

春季

课题

数学连环画故事会

教学目标

1.在数学连环画故事会的分享交流中，能比较有条理地讲出自己的连环画故事，能用自己的语言比较清楚地表达连环画中的数学信息，发展应用意识。

2.能评价自己和他人的连环画，认真阅读并理解他人连环画中的数学故事；在他人作品的启发下，反思改进自己的连环画，发展创新意识。

3.能结合自己遇到的困难和解决的办法评价自己完成任务过程中的表现。

教学重难点

教学重点：

能有条理地讲出自己连环画中的故事。

教学难点：

在他人启发下，反思改进自己的连环画。

教学过程

一、连环画故事会

师：通过前两节课的学习，我们已经绘制出了属于我们自己的数学连环画，那么大家的连环画都讲了什么数学故事？读一读大家的数学连环画，你能解决其中的数学问题吗。

ppt呈现笑笑小组故事会的交流过程。

师：刚刚笑笑小组的四位同学，已经分别介绍了自己连环画中的数学故事，而且还能解决别人数学连环画中的数学问题，它们可真了不起，相信小朋友们，你们的连环画一定也很精彩。

二、评价连环画

师：接下来读了别人的连环画，你能给别人一些评价建议吗，帮助别人更好的去修改完善。

ppt呈现笑笑小组互相评价的过程。

三、单元评价

师：回想一下，这个单元三节课中自己学习的过程，对自己的表现进行评价，为表格中的五角星涂上颜色，三颗星表示你在这个方面表现得