初中英语人教版七年级上册：Unit 2 Were Family!Section B 1a-1d.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

Unit2We’reFamily!SectionB1a-1d

教学目标

通过本节课，学生能够：

1.结合图文梳理家庭成员关系及相关个人信息（外貌、性格、爱好等），能归纳语篇的内容要点以及逻辑衔接方式。

2.透过文本细节体会作者对家庭成员的深厚感情，基于结构化知识和全家福的照片运用目标语言复述文章内容。

3.借助结构图有条理地介绍自己的全家福照片，表达对家庭意义的理解及对家庭成员的爱。

教学重难点

教学重点：

1.结合图文梳理家庭成员关系及相关个人信息（外貌、性格、爱好等），能归纳语篇的内容要点以及逻辑衔接方式。

2.透过文本细节体会作者对家庭成员的深厚感情，基于结构化知识和全家福的照片运用目标语言复述文章内容。

教学难点：

1.透过文本细节体会作者对家庭成员的深厚感情，借助结构图有条理地介绍自己的全家福照片，表达对家庭意义的理解及对家庭成员的爱。

教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

1.结合图文梳理家庭成员关系及相关个人信息（外貌、性格、爱好等），能归纳语篇的内容要点以及逻辑衔接方式。

学生借助全家福对家庭人物关系、人物性格及爱好、家庭趣事等方面对自己的家庭进行简单介绍。

学生观察阅读语篇的全家福，通过照片初步判断家庭人物关系并感悟照片所传递的有爱氛围，了解宠物在当今许多国家被视作家