2026秋小学新版沪科技版(五四制)科学二年级上册第1单元 我们离不开水《1 水在哪里》教学设计.docxVIP

2026秋小学新版沪科技版(五四制)科学二年级上册第1单元我们离不开水《1水在哪里》教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

本课时为2026年秋季新版沪科技版（五四制）科学二年级上册第1单元《我们离不开水》的起始课，对接2026版义务教育科学课程标准中“地球与宇宙科学”领域“地球表层水圈的基本特征”、“物质科学”领域“常见物质的基本形态”两大模块的学业要求，是单元核心概念“水是生命必需的自然资源”的建构起点。教材整体以“找水”为主线搭建内容框架，从学生熟悉的生活场景切入，逐步延伸到自然界水的分布、隐藏态水的探究，最终落脚到淡水资源稀缺性的认知，为后续《水的用途》《节约用水》等课时的学习做好概念铺垫，同时承接一年级下册“常见物体的特征”的学习内容，形成“感知特征-探究分布-理解价值-践行保护”的递进式学习链条。

（二）编写特点

本课时内容贴合低龄学生认知规律，共设置3个活动板块：一是“说一说：身边的水在哪里”，依托生活经验梳理水的显性存在场景；二是“探一探：藏起来的水”，通过动手实验验证生物体内、空气中的隐性水；三是“认一认：地球的水资源”，通过直观模型呈现水的分布比例。教材配套资源包含动画视频、实验记录单、分层练习等内容，突出探究性、生活化、趣味性的编写导向，符合二年级学生“做中学”的学习需求。

二、学情分析

（一）知识基础

五四制二年级学生已具备初步的生活观察经验，100%的