教科版2024一年级上册第一单元周围的植物第2课《观察植物》教学设计.docx

教科版2024小学科学一年级上册第一单元周围的植物第2课《观察植物》教学设计

一、基于课标的教材解读

（一）课标定位

本课属于《义务教育科学课程标准（2022年版）》生命科学领域与科学探究能力双线并进的关键课。对照课标，本课主要落实以下核心概念与探究要求：

核心概念5「生命系统的构成层次」：内容要求指出，低年段学生应能描述周围常见植物的外形特征。观察是描述植物特征的前提，本课通过引导学生用眼睛看、鼻子闻、小手摸、耳朵听等多种感官观察植物，为准确描述植物的颜色、形状、气味、质地等特征奠定方法基础，是对第1课认识植物的深化——从知道名字走向发现特征。

核心概念4「物质的运动与相互作