2026秋小学湘科版科学五年级上册第三单元 地表的变化《10 地震》教学设计.docxVIP

2026秋小学湘科版科学五年级上册第三单元地表的变化《10地震》教学设计

一、教材分析

（一）教材定位

本课时为2026年湘科版小学科学五年级上册第三单元《地表的变化》第10课内容，对接2026版义务教育科学课程标准“地球系统”学习领域5-6年级学业要求：“能解释地球内部运动对地表形态的塑造作用，掌握常见地质灾害的科学避险方法，树立防灾减灾意识”。本单元按照“感知地表形态→探究外力作用影响→探究内力作用影响→应用防灾知识”的逻辑编排，前序课程已引导学生认识风化、侵蚀、沉积等外力作用对地表的改变，本课时作为内力作用模块的开篇内容，承担着帮助学生建立“地球内部运动改变地表”核心概念的作用，同时为后续《火山》《地表变化的人类干预》等课程的学习奠定认知基础。

（二）内容编排

湘科版教材本课时共设置3个核心活动板块：第一板块为“现象感知”，通过呈现汶川地震、唐山地震的震后地表影像，引导学生感知地震对地表的改变及灾害属性；第二板块为“成因探究”，通过模拟实验、资料卡阅读等方式，帮助学生理解构造地震的形成机制；第三板块为“实践应用”，通过场景讨论、模拟演练等活动，引导学生掌握科学的地震避险方法。教材整体编排遵循“从现象到本质、从探究到应用”的认知规律，既注重科学概念的建构，又突出核心素养的落地，其中融入的张衡地动仪、我国现代地震预警系统等拓展内容，可有效承载爱国主义教育、生命教育的育人价值。