知名期刊《中学数学研究》华南师范大学-2016-(华南师范大学版)_2016年20期_ZSHS201620.pdfVIP

初中生运用数量进行交流的素养剖析*

广东省教育研究院(510035)许世红

一、测评工具《汇率》的基本特征与测评概况是所有学生都有运用汇率的经验,但这个概念属于现代公民

(一)测评工具及其考查要点应具备的知识技能.

测评工具:汇率.2.数学内容.解答本单元所用的数学技能仅限于数字乘

广东实验中学的晓月准备去德国做5个月的

法和除法,故考查的内容板块均属于数量.

交换生.她需要把一些人民币(CNY)兑换为欧元

3.数学过程.解答问题1需要逆用汇率兑换公式,考生

(EUR).

需要选择除法进行操作;解答问题2是直接用汇率兑换公式,

问题1:晓月发现两国间的货币汇率为:1EU-