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小学六年级心理健康教学设计：回忆我们共同的时光

一、教材解读与课程定位

北师大版小学心理健康六年级下册第三十六课“回忆我们共同的时光”，位于“自我发展”学习领域的“告别小学”主题单元收官位置。这不是一节简单的回顾课，而是一场精心设计的心理过渡仪式。六年级学生正处于童年期向少年期跨越的关键节点，面临毕业离别、升学压力、自我身份重构等多重发展性任务。课标明确要求：引导学生珍惜集体生活，体验集体荣誉感与归属感，学会以积极心态面对离别。本课核心任务是帮助学生完成“告别”的心理闭环，将六年碎片化的经历整合为连贯的自传性记忆，提取成长养分，为初中生活储备心理资本。

教材提供的16张PPT素材，实为一套“