6.4民生福祉持续增进 教学设计 2026-2027学年道德与法治 九年级上册统编版.docxVIP

九上《6.4民生福祉持续增进》教学设计

1.【教材分析】

《民生福祉持续增进》是部编版九年级上册道德与法治第六课第四框的内容。本框聚焦新时代我国社会建设，阐释了增进民生福祉是发展的根本目的，介绍了党在打赢脱贫攻坚战、实现教育普及水平历史性跨越、完善社会保障体系、推进平安中国建设等方面取得的历史性成就。学生通过学习本框内容，一是要了解新时代我国在民生领域取得的各项发展进步，认识我国社会建设的崭新局面；二是要理解党始终把人民利益放在首位，着力增进民生福祉。“生活观察”栏目展示了同学们围绕新时代人们在文化生活、支付方式、出行条件等方面的新变化展开讨论的场景，旨在从学生熟悉的日常生活视角切入，引导学生直观感受国家发展给人民生活带来的实实在在的改变，激发学生关注民生、探究民生领域发展成就的兴趣。本框主要阐述了两层意思。第一层意思，新时代以来，我们党坚持在发展中保障和改善民生，不断推动共同富裕取得新成效，社会建设开创新局面。第二层意思，新时代我国社会建设成就的重要体现。

2.【学情分析】

九年级学生在日常生活中对民生改善有丰富的切身感受—上学条件越来越好、看病越来越方便、生活越来越便利，但这些感受多为碎片化的个人体验，缺乏从国家民生建设全局的系统认识，对“以人民为中心”“共同富裕”等发展理念的理解不够深入。学生对脱贫攻坚、全面小康等概念在新闻中常有耳闻，但对其历史性意义和制度优势的认识不够