第二单元 第9课 数据解读与分析 课件 浙教版（2026）信息科技四年级上册.pptxVIP

浙教版小学信息科技·四年级上册·第二单元数据证明观点数据解读与分析第二课时·从图表里读出结论主讲教师：×××学校：×××小学图看懂了，还要说出结论！

本课导航目录01图表里藏着什么02从图表到结论03写一份分析报告04分享与讨论05练习与小结小浙提示五件事做完，这一课就学透了。02

00本课学习目标第二单元·数据证明观点01能按“观察—比较—分析”的步骤解读图表。02能从不同角度读同一张图，也会把多张图放在一起比。03知道分析报告包括哪五个部分。04会把图表放进报告，并写出有数据支撑的结论与建议。小浙提示读一遍目标，心里先有数。03

01看图，你看到了什么情境导入小浙提出的三个问题1谁用得最多？2六年级比五年级多多少？3这说明什么？我们该怎么办？各年级周末使用数字设备平均时间（分钟）96四年级90五年级108六年级示例数据单位：分钟前两个问题看图就能答，第三个问题要想一想。小浙提示三个问题，一个比一个要想得深。04

02读图不只是读出数字想一想读数字谁最多、谁最少、相差多少先把图上的数字读准找关系有没有规律、是不是一起变把数据连起来想一想说结论说明了什么、可以怎么做这才是解读的价值数字是原料，结论才是从图表里解读出来的价值。读图的终点，是说出它说明了什么。小浙提示数字谁都会念，结论才是本事。05

第1部分图表里藏着什么先看，再比，后分析。06

03读图三看