《体育中的数学：确定主题》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

《体育中的数学：确定主题》教案（2课时）-2026-2027学年人教版（新教材）小学数学六年级上册

一、学情分析

本节课授课对象为小学五年级学生，学生经过四年系统数学学习，已掌握小数运算、图形周长与面积计算、数据收集与简单统计、逻辑推理等基础数学知识，具备初步的发现问题、分析问题和小组合作探究能力。在生活经验层面，学生普遍参与跑步、球类比赛、课间体育活动，对校园及日常体育场景十分熟悉，具备开展体育数学实践探究的生活基础。

但结合新教材教学要求来看，学生存在明显的能力短板：一是缺乏数学化提炼能力，只能直观感知体育活动现象，难以从体育场景中精准剥离、提炼出数学问题；二是问题筛选与聚焦能力薄弱，容