原创力文档科教版（新教材）小学科学四年级上册
《声音是怎样产生的》
第3单元
核心素养目标
科学观念：知道声音是由物体振动产生；理解
振动是物体往复运动；物体停止振动，声音随
之消失。
科学思维：对比物体发声前、发声时的状态，
归纳共性现象，通过正反实验推理声音与振动
的关系。
探究实践：独立完成橡皮筋、鼓、音叉等实验，
规范观察、记录实验现象，能想办法让发声物
体停止振动。
态度责任：乐于动手探究声音奥秘，细致观察
实验现象，主动搜集动物发声相关资料，保持
探究兴趣。
情境导入，提出问题
第1部分
画面激趣，聆
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