2026年未来版三年级教学设计：健康生活夏防中暑冬防冻伤.docxVIP

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《健康生活：夏防中暑冬防冻伤》大单元整体教学设计

教学设计说明

项目

内容

授课对象

三年级（6—8岁）

课题名称

健康生活：夏防中暑冬防冻伤

课时安排

6课时（每课时40分钟）

教材版本

未来版小学《健康教育》三年级

单元主题

季节性健康防护与自我保护能力养成

大概念

健康防护是依据环境变化做出的科学应对

核心内容

中暑与冻伤的成因、症状识别、预防方法、应急处理

教学重点

识别中暑与冻伤的早期症状；掌握日常预防的科学做法

教学难点

在真实情境中做出正确判断并采取恰当的应对行为

设计理念与指导思想

本单元以《义务教育课程标准（2022年版）》中”健康教育”课程要求为依据，遵循”以学生发展为本”的理念，聚焦三年级学生在季节交替中面临的真实健康问题，将中暑与冻伤两类常见季节性健康风险整合为一个学习单元。

设计坚持”做中学、用中学、创中学”的实践取向，让学生在情境体验中建构知识，在任务解决中形成能力，在反思评价中养成健康行为习惯。同时注重”教—学—评”一致性，将评价嵌入学习全过程，发挥评价的诊断、激励与发展功能。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

《义务教育课程标准（2022年版）》在”健康教育”课程中明确指出，小学阶段要帮助学生树立健康意识，掌握健康知识与技能，养成健康生活方式。三级学段（3—4年级）要求学生”了解气