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2026年小学生劳动教育计划及实施方案

一、总体目标

本计划依据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，结合我校1-6年级24个班共1182名在校生实际，聚焦中国学生发展核心素养，将劳动教育融入人才培养全过程，纠正当前部分小学生不爱劳动、不会劳动、不珍惜劳动成果的偏差，培养学生勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，构建具有本校特色的一体化劳动教育体系。2026学年具体量化目标如下：

1.课程落实率100%，开齐开足每周1节劳动必修课程，每学期劳动周落实率100%，学生年均劳动总时长达到要求：1-2年级不少于130小时，3-4年级不少于180小时，5-6年级不少于230小时；

2.技能达标率：1-2年级8项基础劳动技能达标率不低于95%，3-4年级12项劳动技能达标率不低于92%，5-6年级15项劳动技能达标率不低于90%；

3.活动参与率：全体学生100%参与校内劳动、家庭劳动、校外实践活动，每一名学生都有固定劳动岗位；

4.家校协同覆盖率：100%的家庭签订《劳动教育家校共育承诺书》，掌握分学段劳动要求，配合学校开展劳动教育。

二、分学段劳动教育内容

按照小学生身心发展规律，将劳动教育分为日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大类，分三个学段明确具体内容与要求：

（一）第一学段（1-2年级，劳动启蒙阶段）

核心目标：建立“自己的事情自己做