《自然中的动态》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）初中美术七年级上册.docx

《自然中的动态》教学设计-2026-2027学年沪书画版（五四学制）（新版）初中美术七年级上册

学情分析

经过《花鸟奇情》一课的学习，七年级学生已经能够从静态花鸟形象中感受生命神态，初步接触中国画笔墨造型。但学生对“动态”的表达大多停留在简单倾斜线条，缺少对动物运动规律的理解，容易出现肢体结构扭曲、动态僵硬的问题。学生能够观察到动物跑、跳、飞翔的样子，但很难抓住运动中的关键动势线，不懂得运用构图强化动感；同时学生的创作思路局限于单一绘画形式，对浮雕等立体形式表现自然动态比较陌生，需要借助教材案例、动态拆解，学习提炼动势、运用构图，从静态形象走向捕捉自然生灵鲜活的运动姿态。

教材分析

本课是第二