统编版小学道德与法治一年级上册《对人有礼貌》教学设计.docx

统编版小学道德与法治一年级上册《对人有礼貌》教学设计

礼貌是一个人立足社会最柔软的底色，也是道德与法治课程中儿童社会化启蒙的核心维度。一年级的孩子刚刚步入小学，告别幼儿园相对随性的交往模式，如何在与同伴、师长、陌生人的相处中形成稳定的礼貌行为，是本课需要解决的关键问题。基于一年级学生具象化思维占主导、模仿力强而抽象理解力较弱的特点，教学设计以情境—体验—辨析—践行为主线，将礼貌认知融入真实生活场景，让学生在看一看、说一说、演一演、做一做的过程中完成从知道到做到的跨越。

一、教材分析与学情诊断

本课隶属统编版小学道德与法治一年级上册第一单元我是小学生啦中的第四课，前三课分别引导学生认识校园、熟悉