2026年秋季新版苏教版五年级上册科学3.9 弹力 教案.docxVIP

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2026年秋季新版苏教版五年级上册科学3.9弹力教案

课题

9.弹力

课时

2课时

核心概念

3.物质的运动与相互作用；跨学科概念：稳定与变化、因果关系。

学习内容与要求

理解弹性形变和弹力，探究弹簧伸长量与拉力关系，认识并使用弹簧测力计。

教学目标

科学观念：知道物体发生可恢复形变时会产生弹力；知道在一定范围内弹簧伸长量随拉力增大而增大。

科学思维：能依据多组数据分析变量关系，理解“在一定范围内”的条件，能解释弹簧测力计原理。

探究实践：能规范测量弹簧原长和伸长量，正确调零、读数和使用弹簧测力计。

态度责任：如实记录数据，遵守量程和防弹伤安全规则，体会弹力在工具和运动中的应用。

重点

用实验数据发现弹簧伸长量与拉力的关系，正确使用弹簧测力计。

难点

区分弹性、弹性形变和弹力；理解弹簧规律有量程和弹性限度。

教学准备

教师：橡皮筋、海绵、弹簧、弓箭图片、弹簧测力计放大模型。

学生：弹簧、铁架台、钩码、直尺、弹簧测力计、待测物品、记录单。

教学思路

第一课时从拉、压、弯、扭的形变入手，定义弹性形变和弹力，再用逐级增加钩码测量弹簧伸长量，分析关系与限度。第二课时把规律迁移到弹簧测力计，学习结构、调零、量程、分度值、方向和读数，测量多种物品。

核心问题/整合内容

核心问题：物体发生可恢复形变时为什么会产生弹力