《认识圆和扇形》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

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《认识圆和扇形》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册

一、教学设计理念

本课以《义务教育数学课程标准（2022年版）》倡导的数学核心素养为导向，紧扣会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界这一三会总目标展开教学。教学设计遵循生活情境引路—动手操作探究—合作交流归纳—实践应用提升的基本路径，充分尊重学生已有生活经验和认知基础，借助圆片对折、圆规画圆、测量比较等操作活动，让学生在做中观察、做中思考、做中表达。教学过程注重引导学生经历由具体实物抽象出圆、由操作活动归纳圆的特征的完整过程，渗透变中不变一一对