《比和比例：比》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

PAGE2

《比和比例：比》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册

一、学情分析

六年级学生已经熟练掌握除法运算、分数的意义与分数除法，能够理解两个数量之间相差关系、倍数关系，会用除法和分数表示一个数是另一个数的几倍或几分之几。学生在生活中偶尔接触过“比”，比如比赛比分，但是容易把生活中的比分和数学意义上的比混淆。学生具备初步类比推理能力，但对于“比是表示两个数相除的关系”这一抽象概念理解存在障碍，区分同类量的比、不同类量的比，理清比、除法、分数三者联系与区别是学习难点。学生习惯于运算结果，对比表示关系、比值表示结果二者容易混淆。

二、教材分析

本课选自