《混合运算与数量关系（三）》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

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《混合运算与数量关系（三）》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册

说明：本单元共设置3个课时：第1课时分数小数四则混合运算（例1）；第2课时估算解决实际问题（例2）；第3课时稍复杂分数乘法实际问题（例3）

一、学情分析

学生已经掌握整数、小数四则混合运算顺序，熟悉整数各类运算律，会简单分数乘除法计算，能够解决基础的求一个数的几分之几是多少的实际问题。六年级学生具备初步线段图识图能力，但面对分数、小数混合运算，容易混淆运算顺序；在解决实际问题时找准单位“1”、辨析数量关系是普遍难点，部分学生习惯于直接套算式，缺少画图分析、说理思考的意识，推理