《黄金比的应用》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册.docx

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《黄金比的应用》教案（2课时）-2026-2027学年苏教版（新教材）小学数学六年级上册

教学设计理念

本节课属于“比”单元下的综合实践内容，立足新课标跨学科主题学习要求，以数学眼光、数学思维、数学语言为抓手，打破数学与自然、美术、建筑学科的壁垒。教学不局限于记忆0.618这个数值，坚持“现象感知—实例辨析—操作建构—实践运用”的实践路径，依托教材原文素材，把抽象的黄金比转化为可观察、可测量、可计算、可动手操作的课堂活动。引导学生用比的相关知识解释现实中的美学现象，积累综合实践活动经验，落实应用意识、几何直观、推理意识等核心素养，让学生体会数学不仅仅是计算，更是解读世界美的工