新人教版数学六年级上册第三单元第四课时 一个数除以分数例2（2）教学设计.docVIP

教学评一体化课时教学设计

课题

一个数除以分数（2）

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第4课时

教学内容分析

本小题以烘焙准备食材为现实情境：鸡蛋质量?kg，是面粉质量的?，求面粉质量，列式?÷?。依托线段图、逆运算推理，把整数除以分数“除以一个数等于乘它的倒数”迁移到分数除以分数，归纳统一分数除法法则：除以一个不为0的数，等于乘这个数的倒数。落实运算一致性，借助几何直观和逻辑推理双重路径理解算理，巩固找单位“1”（未知）的数量关系，为分数混合运算、分数除法实际问题打下基础。

课时学习目标

学习目标

达成评价

经历分数除以分数算理探究，理解“除以一个不为0的数等于乘它的倒数”，掌握分数除以分数计算方法，能正确计算、规范约分。

会借助线段图、乘除法互逆关系推导算理，实现知识迁移，发展数形结合与逻辑推理能力。

3.能找准未知单位“1”，会解决分数除以分数的简单实际问题，体会转化的数学思想。

1.能理解算理，正确计算一个数除以分数。

2.会画线段图，解决分数除法实际问题。

3.积极参与课堂探究，体会转化的数学思想。

学习重难点

教学重点：掌握一个数除以分数的计算方法并能熟练地进行相关计算。

教学难点：理解一个数除以分数的算理。

教学过程

教学活动

评价设计

环节一：复习铺垫，迁移导