新人教版数学六年级上册第二单元分数乘法教学评一体化单元整体教学设计.docVIP

教学评一体化单元整体教学设计

教材版本

人教版2026版

单元主题

分数乘法

单元教材分析

本单元是在学生掌握整数乘法、分数的意义与性质、分数加减法的基础上进行教学的，是后续学习分数除法、百分数的重要基础。教材遵循运算一致性理念，从现实情境引出计算问题，借助几何直观拆解算理，将整数乘法的意义、运算律逐步推广到分数领域。单元按照分数乘整数→一个数乘分数→分数乘小数→混合运算与运算律→实际问题解决的逻辑编排，核心是建立求一个数的几分之几用乘法计算的数量关系，注重计算与生活应用结合，同步培养学生运算能力与应用意识

学情分析

认知水平：六年级学生处于具体运算向形式运算过渡阶段，抽象逻辑思维逐步发展，但仍需借助直观素材理解抽象算理。

知识储备：学生已系统掌握分数的意义、分数加减法法则，以及整数、小数乘法的运算意义与方法，具备初步的数形结合学习经验。

单元学习目标

1.理解分数乘法的算理，掌握分数乘法的计算方法，能正确进行分数乘法、分数乘小数及分数四则混合运算。

2.理解整数乘法运算定律对分数乘法同样适用，能运用运算定律进行简便计算。

3.掌握求一个数的几分之几是多少的数量关系，能解决连续求几分之几、求比一个数少几分之几的实际问题。

4.经历算理探究过程，体会数形结合思想，发展运算能力与应用意识。

核心素养目标

运算能力:理解分数乘法算理，掌握算法与简便运算策略；

几何直观:借助图形表征抽象