新人教版数学六年级上册求比一个数少几分之几的数教学设计.docVIP

教学评一体化课时教学设计

课题

求比一个数少几分之几的数

课型

新授课?章/单元复习课□专题复习课□

习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□

课时

第8课时

教学内容分析

本课时是分数乘法解决问题的第二类实际问题，聚焦求比一个数少几分之几的数是多少。以青少年心跳次数的现实情境为载体，引导学生理解婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45

课时学习目标

学习目标

达成评价

1.理解比一个数多（少）几分之几的含义，掌握求比一个数多（少）几分之几的数的解题方法。

2.经历借助线段图分析数量关系的过程，发展几何直观和推理能力。

3.体会分数乘法在生活中的应用，培养应用意识和解题能力。

1.能准确理解比一个数多（少）几分之几的含义，找准单位1。

2.能借助线段图分析数量关系，用两种方法正确解答，列式正确率≥90%。

3.能清晰表述解题思路，养成画图分析问题的习惯。

学习重难点

教学重点：掌握求比一个数多（少）几分之几的数的解题方法。

教学难点：理解比一个数多（少）几分之几的含义，找准单位1。

教学过程

教学活动

评价设计

环节一：复习铺垫，引入新课

教师活动：出示复习题：青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多45

学生活动：读题，找出已知条件和问题，初步理解比青少年多45

设计意图：从生活情境引入，激发探究兴趣。

环节二：探究新知，分析数量关系

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