2026年秋季新版苏教版五年级上册科学1.3 潜望镜与万花筒 教案.docxVIP

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2026年秋季新版苏教版五年级上册科学1.3潜望镜与万花筒教案

课题

3.潜望镜与万花筒

课时

2课时

核心概念

3.物质的运动与相互作用；12.技术、工程与社会；跨学科概念：系统与模型、结构与功能。

学习内容与要求

运用光的反射解释潜望镜和万花筒；能设计实验研究镜面角度与影像数量，制作并改进简易光学装置。

教学目标

科学观念：知道潜望镜利用两次反射改变光的传播方向，万花筒利用多面镜多次反射形成丰富图案。

科学思维：能先画光路假设再实验验证，分析两镜夹角与影像数量的关系，用系统观点解释装置各部分作用。

探究实践：能规范安装镜片，制作潜望镜和万花筒，测试视野、清晰度和稳定性并进行改进。

态度责任：乐于合作设计和分享，注意镜片、剪刀和观察安全，认识光学装置在生产生活中的应用。

重点

理解两次或多次反射，制作能正常工作的潜望镜和万花筒。

难点

用连续光路解释潜望镜；从镜面夹角变化中概括影像数量变化。

教学准备

教师：潜望镜、万花筒样品，平面镜演示架，小船模型，光路卡。

学生：两面小镜片、硬纸盒、剪刀、胶带、量角器、三面镜条、透明片、彩色纸屑或小物件、记录单。

教学思路

第一课时从潜艇观察问题出发，先画光路假设，用两面镜验证并制作潜望镜，强调“先解释再制作”。第二课时通过改变两面镜夹角研究影像数量，过渡到三面镜