第三单元 第18课 对话机器人 教案 浙教版（2026）信息科技六年级上册.docxVIP

《对话机器人》教学设计

第三单元算法的影响·第18课·1课时(40分钟)·配套课件31页

课题

对话机器人

教材版本

浙教版六年级上册

单元

第三单元算法的影响

课时

1课时(40分钟)

执教教师

学校

课型

新授课

授课时间

一、教材分析

《对话机器人》是浙教版小学信息科技六年级上册第三单元“算法的影响”的最后一课，也是全册的收口课，紧接第17课《人机对话的实现》，并带有整理与延伸两个任务。上一课做的是最小的一段对话——一条判断、两句回答；这一课往前走一步，回答一个问题：它为什么能答的话越来越多？教材的口径是：对话机器人有导购机器人、智能音箱、虚拟数字人、人工智能助手等形态，支撑它答话的技术是语料库匹配和大语言模型（建立在深度神经网络上的统计语言模型，具备自然语言理解、生成和推理的能力）。

教材的核心内容有三项。一是原理：对话机器人等于一份语料库加一段查对子的算法——问题对得上，才有答案。二是建库与流程：语料库要按“收集、标注、入库”三步攒出来；算法流程是“加载语料库、取用户输入、判断“结束”、查最匹配、给出回复”，一直循环，找到就答对应的那句，没找到就答默认回复。三是实现与认识：流程图定下来以后，程序可以自己写，也可以把语料库和算法流程图交给大语言模型自动生成，但生成以后仍要自己核对和测试；语料是人收集、标注、整理出来的，规矩也是人定的，答