2026年教科版高中信息技术选择性必修6开源硬件项目设计《第2单元实验模拟型项目设计》大单元整体.docxVIP

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《第2单元实验模拟型项目设计》大单元整体教学设计（2022课标）

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（选修）

实验模拟型项目设计——基于Arduino的环境监测系统

12课时（每课时45分钟）

教科版高中信息技术选择性必修6（2023）

实验模拟型项目设计

系统思维与创新实践

传感器选型、数据采集、串行通信、简单控制算法、原型搭建与调试

理解传感器工作原理并完成数据采集程序编写

将多模块硬件有机集成、实现闭环控制并进行有效调试

设计理念与指导思想

本单元以“问题驱动、项目牵引、创新实践”为核心，紧密围绕《义务教育课程标准（2022年版）》信息技术学科核心素养——信息意识、计算思维、数字学习与创新、社会责任四个维度展开。教学过程中，教师不仅是知识的传递者，更是学习情境的创设者、探究过程的引导者和评价的参与者。学生在真实的环境监测情境中，通过小组合作完成需求分析、方案设计、硬件搭建、程序编写、实验测试与优化的全链条实践，从而培养系统思维、问题解决能力和创新精神。同时，注重过程性评价与终结性评价的有机结合，通过表现性量规、同伴互评、教师观察记录等多维手段，实现“教?学?评”一致性。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

信息意识：能够