2026人教版PEP六年级下册英语Unit2《Last weekend》A Lets learn词汇课教案（含课件+一般过去时短语+教学反思）.docVIP

2026人教版PEP六年级下册英语Unit2《Lastweekend》ALetslearn词汇课教案（含课件+一般过去时短语+教学反思）

一、教材与学情分析

本课时词汇课教学过去时动词短语cleanedmyroom、washedmyclothes、stayedathome、watchedTV、readabook，结合Whatdidyoudolastweekend?在语境中表达过去做过的事，是过去时态落地的起点。

动词过去式是学生从没系统学过的形式，-ed读音三态、read的过去式同形异音、stay直接加ed等都会造成混乱。学生易在Whatdid...?之后又用过去式（didyouwatched）。

二、教学目标（学科核心素养）

语言能力：能听、说、认读五个过去时短语，用Whatdidyoudo...?问答。

学习能力：通过对比原形与过去式自主归纳-ed变化。

思维品质：把活动与“已过去”的时间标志对应，建立时态意识。

文化意识：合理安排周末生活，体会充实过周末的意义。

三、教学重难点

教学重点：五个过去时短语及Whatdidyoudo...?的问答。

教学难点：-ed读音三态、read过去式同形读/red/，以及did后动词回原形。

四、教学准备

短语图卡、动词原形与过去式对照卡、周末日历