第三单元 第3课时 亿以内数的近似数（教学设计）数学冀教版四年级上册2026.docxVIP

第三单元第3课时亿以内数的近似数教学设计

教学目标：

1.知识技能：能够区分精确数与近似数，认识约等号并掌握读法；读懂四舍五入的规则，能根据指定数位要求，正确运用四舍五入法求大数的近似数；能运用近似数相关知识，解决生活中的简单实际问题。

2.素养能力：经历近似数的认识与探究过程，发展数感与推理意识，感受近似数在现实生活中的应用价值。

重点难点：

1.教学重点：理解精确数与近似数的含义，掌握四舍五入法求近似数的方法。

2.教学难点：能根据指定数位要求，正确运用四舍五入法求大数的近似数。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过大数大小比较的旧知习题，巩固上节课比较大小的方法；借助上海人口普查的真实情境，引出精确数与近似数的话题，自然切入本节课的学习。

1.旧知回顾

（1）世界最长的三大河流的流域面积如下，请按流域面积的大小将河流名称从大到小排列。

学生独立比较排序，指名汇报。

答案：亚马孙河＞尼罗河＞长江

预设：先看位数，都是七位数，再比最高位，7＞2＞1，所以顺序是亚马孙河、尼罗河、长江。

（2）2025年春运期间机场客流量：

大连机场：221700人次揭阳潮汕机场：138700人次

哈尔滨机场：356700人次郑州机场：3542000人次

四个机场的客流量按从多到少的顺序排序，排名第二的机场是（）机场。

A．大连B．郑州