第三单元 第1课时 亿以内数的认识与读写（教学设计）数学冀教版四年级上册2026.docxVIP

第三单元第1课时亿以内数的认识与读写教学设计

教学目标：

1.知识技能：认识亿以内数位顺序表，理解数级划分与各数位的计数意义；掌握含有两级数的读写方法，能规范读写亿以内的大数；能运用大数读写知识解决生活中读数写数的实际问题。

2.素养能力：经历拨数、分级、读写的完整探究过程，发展数感与符号意识，体会分级计数的数学思想方法。

重点难点：

1.教学重点：认识数级与数位，掌握含有两级数的组成及读写方法。

2.教学难点：正确掌握中间、末尾有0的含有两级数的读写规则。

教学流程

一、课前导入

【设计意图】通过梯形分割、图形判断的旧知习题，巩固多边形单元的知识；借助万以内数的计数单位回顾，引发学生对更大数的好奇，自然引出亿以内数的学习。

1.旧知回顾

（1）分别在梯形里画一条线段，按要求把梯形分成两个图形。

①两个三角形?②两个梯形?③一个平行四边形和一个梯形

学生独立画图，指名展示不同画法。

预设1：沿着梯形的对角线画一条线段，就能分成两个三角形。

预设2：平行于梯形的底画一条线段，就能分成两个梯形。

预设3：从梯形一条腰上的一点，画另一条腰的平行线，就能分成一个平行四边形和一个梯形。

预设4：画图方法不唯一，只要符合图形特征要求就可以。

（2）如图，被信封遮住的图形一定不是（）。

A．四边形?B．梯形?C．锐角三角形?D．平行四边形

学生独立选择，指名汇报判断理由。

预设1