北师大版小学六年级数学下册数学好玩第1课时绘制校园平面图教学设计.docxVIP

教学设计

主题名称

《绘制校园平面图》

年级学科

六年级数学

教材版本

北师版

教学内容分析

本节课是一节数学实践课，教材设计了绘制校园平面图的活动，通过“活动任务”、“设计方案”“动手实验”“交流反思”“自我评价”的活动过程，综合运用“图形与位置”“比例尺”“测量”等知识绘制校园平面图，鼓励学生全面地思考问题。平面图在生活中有着广泛的应用，通过本节课的学习将有效提高学生综合运用知识的能力，促进学生综合素养的综合发展。

教学目标

1、学习目标描述：以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。

2、学习内容分析：经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发现统筹规划和按方案实际操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。

3、学科核心素养分析：在设计、测量、整理等实践活动中感受数学与生活的密切联系，进一步提高学习兴趣，发展自我反思能力。

教学重难点

１.重点：综合利用方向与位置、长度单位、常见平面图形、对称、比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。

２.难点：会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准画出某个场所的简单示意图。

教学过程

【创设情境，导入新课】

师：生活中，我们经常能看到各种平面图。这是某商场二层导购图。可以方便我们快速到达需要的目的地。

【经历过程，探究